Lors de mon certificat d'études avancées en pédagogie des surdoués, j'ai beaucoup lu sur la précocité intellectuelle, principalement chez les enfants. C'est alors que j'ai constaté le manque d'informations sur les adultes, ce qui est surprenant car les enfants surdoués ne deviennent pas miraculeusement des adultes neurotypiques. Il semble qu'en raison de l'idée fausse selon laquelle les personnes surdouées obtiennent toujours des résultats exceptionnels dans leur vie personnelle et professionnelle, de nombreux adultes surdoués hésitent à s'identifier à ce type de neurodiversité. Ils sont très critiques envers leurs propres lacunes et pensent qu'ils ne peuvent pas être surdoués. Certains découvrent cette réalité lorsque leur enfant est diagnostiqué, réagissant en disant : "Mais j'étais comme ça aussi !" C'est alors que commence le voyage de redécouverte de soi. Et d'après ce que j'ai pu observer, cela aboutit souvent à une amélioration.